.
.
.
.
.
Des de fa sis anys a 1r de Batxillerat, des dels àmbits de Literatura Castellana , Història i l’Educació Visual i Plàstica es proposa el projecte “Relats”, una experiència literària que apropa els contes als estudiants .
És una manera diferent de comprensió lectora i d’aprofitament cultural en la que s’ofereix a l’alumnat 10 relats curts escollits que després de llegits han de servir per plantejar les seves impressions, inquietuds, relacions temàtiques, ser capaços de fer anàlisis estilístics i sobretot aprendre a compartir tot l’anterior en una sessió de diàleg amb la resta de companys i amb els seus professors a imatge dels salons il·lustrats del segle XVIII.
La idea és que sigui un moment d’intercanvi d’impressions entre els mateixos alumnes sense que tinguin cap mena de por a explicar què els ha semblat el material llegit; la presència del professor en aquesta sessió es de dinamitzar arbitralment la tertúlia sense intervenir constantment.
El resultat és un agradable debat literari i cultural , amb intervencions molt curioses i diverses, compartint anècdotes sobre autors, adaptacions cinematogràfiques dels relats tractats, i descobrint autors de la talla de Jack London, Edgar Allan Poe, Javier Marías, Andreiev, Ray Bradbury, Julio Cortázar, José Luís Borges o John Cheever .
A més, a partir dels contes tractats, l’alumnat ha de realitzar una proposta creativa on es desenvolupi el propi relat, o l’anàlisi d’un personatge o una trama. El llenguatge de representació d’aquesta proposta pot ser en vídeo, en format teatral, o una performance.
D’aquesta manera, la narrativa compartida d’un gènere literari, ens ajuda a crear comunitat i vincles a l’escola entre els estudiants i professors i a més permet valorar l’amplitud cultural de les nostres matèries.
